东南亚语言文化manbetx提款到银行卡
 首页 | manbetx提款到银行卡新闻 | manbetx提款到银行卡概况 | 师资力量 | 本科生教育 | 研究生教育 | 教学科研 | 学科建设 | 党建工作 | 学生工作 | 院内下载 | 校友专栏 
 
  本科生教育

 专业介绍 
 培养计划 

  快速通道
 
 
当前位置: 首页 > 本科生教育 > 专业介绍 > 正文
详细信息
缅甸语专业
2016-04-29   审核人:

 

缅甸语语音+基础缅甸语

Pronunciation + Basic  Myanmar

【课程编号】ZB63701

【课程类别】专业必修课

【学分数】10

【先修课程】  

【学时数】216

【编写日期】2015930

【适用专业】缅甸语专业

一、教学目的、任务

通过对缅甸语辅音及元音的学习,使学生了解缅甸语语音的基本理论知识,掌握正确的语音语调及基本的朗读技巧;通过每章的句型练习及语言点讲解,使学生具备缅甸语最基础的会话能力,并掌握一定量的词汇。

二、课程教学的基本要求

1、本课程重点教授语音、词汇和语言点,使学生理解和掌握基本发音、常用词的词义及用法和句子基本结构规律。

2、进行听、说、读、写的综合训练,使学生初步掌握专业的基本知识和基本技能。

3、具备约1000个最基础的词汇量。 

三、教学内容和学时分配

(一)第一课  缅语辅音字母    12 学时

主要内容:缅甸语33个辅音字母及其罗马转写

教学要求: 1、通过讲解并反复示范及练习,让学生掌握缅甸语辅音字母的发音、书写、名称以及罗马字母转写。

2、背诵辅音字母表。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:缅甸语辅音字母儿歌欣赏。

(二)第二课  基本元音tm / a / 12 学时

主要内容:基本元音tm  / a /

教学要求:1、让学生掌握基本元音tm /  a /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(三)第三课  基本元音tD / i /  12学时

主要内容:基本元音tD  / i /  

教学要求:1、让学生掌握基本元音tD / i /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(四)第四课  基本元音tl / u /12 学时

主要内容:基本元音tl  / u /  

教学要求:1、让学生掌握基本元音tl / u /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(五)第五课  基本元音at / ei /    12学时

主要内容:基本元音at  / ei /  

教学要求:1、让学生掌握基本元音at / ei /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(六)第六课  基本元音t,f /e/    12学时

主要内容:基本元音t,f  /e/

教学要求:1、让学生掌握基本元音t,f /e/的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(七)第七课  基本元音atmf / o /    12 学时

主要内容:基本元音atmf  / o /

教学要求:1、让学生掌握基本元音atmf / o /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(八)第八课  基本元音tdk / ou /   12 学时

主要内容:基本元音tdk  / ou /  

教学要求:1、让学生掌握基本元音tdk / ou /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(九)第九课  鼻化单元音tif / in /   12 学时

主要内容:鼻化单元音tif  / in /

教学要求:1、让学生掌握鼻化单元音tif / in /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十)第十课  鼻化单元音tef / an /   12 学时

主要内容:鼻化单元音tef  / an /

教学要求:1、让学生掌握鼻化单元音tef / an /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十一)第十一课  鼻化单元音tGef / un /   12 学时

主要内容:鼻化单元音tGef  / un /

教学要求:1、让学生掌握鼻化单元音tGef / un /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十二)第十二课  鼻化双元音tdef / ein /   12学时

主要内容:鼻化双元音tdef  / ein /

教学要求:1、让学生掌握鼻化双元音tdef / ein /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十三)第十三课  鼻化双元音tkef / oun /   12 学时

主要内容:鼻化双元音tkef  / oun /

教学要求:1、让学生掌握鼻化双元音tkef / oun /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十四)第十四课  鼻化双元音tkdif / ain /   12 学时

主要内容:鼻化双元音tkdif  / ain /

教学要求:1、让学生掌握鼻化双元音tkdif / ain /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十五)第十五课  鼻化元音atmif / aun /  12 学时

主要内容:鼻化双元音atmif  / aun /

教学要求:1、让学生掌握鼻化双元音atmif / aun /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十六)第十六课  短促元音tpf / i'  /tuf / e'  /twf / a'  /tGwf / u' /    12 学时

主要内容:短促元音tpf / i' /tuf  / e' /twf / a'  /tGwf / u' /

教学要求:1、让学生掌握短促元音tpf / i'  /tuf / e'  /twf / a'  /tGwf / u' /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十七)第十七课  短促元音tdwf^tdyf / ei' /tkwf^tkyf / ou' /tdkuf / ai' /atmuf / au' / 12 学时

主要内容:短促元音tdwf^tdyf / ei' /tkwf^tkyf / ou'  /tdkuf / ai' /atmuf / au' /

教学要求:1、让学生掌握短促元音tdwf^tdyf / ei'  /tkwf^tkyf / ou'  /tdkuf / ai' /atmuf / au' /的发音、书写及罗马字母转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

(十八)第十八课  语音小结   12 学时

主要内容:辅音、元音总结;非常用元音符号及特殊字;元音符号及名称;叠字的读音;缅文笔划顺序与称呼;英语字母拼译法;缅文数字的写法。

教学要求:1、确保学生掌握所有缅语辅音、元音及罗马转写。

2、进行简单句型练习,掌握相关词汇及语言点。

3、熟读句型练习。

其它教学环节:拼读练习录音欣赏。

四、教学重点、难点及教学方法:

教学重点:缅甸语辅音、元音;语法点;词汇量的扩充;口语能力的提高

教学难点:语音;语法;会话的实践运用

教学方法:讲解与练习相结合

五、考核方式及成绩评定方式:

考试。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材:a':0wDoGif[缅甸] ,唐秀现,欧江玲,朱君.缅甸语语音快速入门.20117.

参考书:钟智翔,尹湘玲.基础缅甸语(1.世界图书出版公司.201211.

       汪大年.缅甸语教程(第一册).北京大学出版社.20048. 

执笔人(签名):欧江玲                   审核人(签名):欧江玲  

   批准人(签名):覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

 

基础缅甸语

Basic Myanmar

课程编号ZB63702

【课程类别】专业必修课

学分数9

先修课程ZB63701

学时数180

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业

一、教学目的、任务

本课程主要通过句型练习与口语体篇章的分析讲解,使学生逐步提高缅甸语的阅读理解能力,扩大词汇量,熟悉缅语常用句型,掌握缅甸语语法基础理论知识,具备基本的口头表达能力及笔头表达能力。

二、课程教学的基本要求

1、掌握缅甸语语法基础理论知识。

2、提高阅读理解能力。

3、具备初级听、说、读、写、译能力。

4、词汇量达到2500个以上。

三、教学内容和学时分配

(一)第一课  EdkifiHeJYvlrsdK;  国家与民族    10学时

主要内容:介绍各大洲主要国家与民族

教学要求:1、通过讲解及练习,让学生具备用缅甸语简单介绍各大洲主要国家的能力。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:结合缅文版世界地图讲解课文;课文录音欣赏;背诵课文。

(二)第二课  uRefawmfhrdom;pk我的家庭     10学时

主要内容:家庭及成员介绍

教学要求:1、学会介绍自己的家庭及成员。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生介绍自己的家庭;课文录音欣赏;背诵课文。

(三)第三课  EIwfqufpum;  招呼用语   10学时

主要内容:缅甸的招呼用语

教学要求:1、学会用缅语跟不同对象打招呼。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生扮演不同角色在各种模拟场合练习用缅语打招呼;课文录音欣赏;背诵课文。

(四)第四课  uRefr&JUwpfaeYwm我的一天     10学时

主要内容:介绍我一天的活动

教学要求:1、学会用缅语介绍自己一天的活动。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍自己的一天;课文录音欣赏;背诵课文。

(五)第五课  uRefawmfwdkYtdrfcef;  我们的家     10  学时

主要内容:介绍家里的具体布置

教学要求:1、学会用缅语介绍一些市内场景。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍自己家或宿舍的布置;课文录音欣赏;背诵课文。

(六)第六课  uRefawmfwdkYausmif;  我们的学校     10学时

主要内容:介绍广西民族大学内的主要设施

教学要求:1、学会用缅语指路以及介绍某些景点。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍自己的小学或中学母校;课文录音欣赏;背诵课文。

(七)第七课  c&D;oGm;r,fqdk&if  出行    10 学时

主要内容:介绍与出行相关的各种细节

教学要求:1、学会用缅语叙述出行的各种细节。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍自己的某次出行;课文录音欣赏;背诵课文。

(八)第八课  csif;½SdKUawmif  青秀山     10 学时

主要内容:青秀山景点介绍

教学要求:1、学会用缅语介绍一些景点。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍自己家乡的著名景点;课文录音欣赏;背诵课文。

(九)第九课  ay;pm(tajymyHkpH)  书信(口语体)    10学时

主要内容:缅语书信写法

教学要求:1、学会用缅语写信。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语给家人或朋友写一封书信;外加课文录音欣赏;背诵课文

(十)第十课  w,fvDzkef;eYJcsdef;qdkjcif;  电话邀约     10  学时

主要内容:通过电话邀约出行

教学要求:1、学会用缅语打电话。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生在模拟场景用缅语通电话;课文录音欣赏;朗诵课文。

(十一)第十一课  wuúodkvfausmif;om;b0  大学生活   10学时

主要内容:大学生活介绍

教学要求:1、学会用缅语介绍自己的大学生活。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生介绍自己的大学生活;课文录音欣赏;背诵课文。

(十二)第十二课  jrefrmh0wfpm;qif,ifrI  缅甸服饰     10  学时

主要内容:介绍缅甸服饰

教学要求:1、了解缅甸服饰文化。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸服饰图片;让学生介绍自己所属民族的传统服饰;课文录音欣赏;背诵课文。

(十三)第十三课  jrefrmhtpm;tpm  缅甸饮食     10学时

主要内容:介绍缅甸饮食习惯

教学要求:1、学会用缅语介绍某种饮食文化。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸美食图片;让学生介绍自己家乡的饮食;课文录音欣赏;背诵课文。

(十四)第十四课  bwfpfum;pD;r,fqdk&if 乘公交车     10学时

主要内容:介绍在缅甸乘坐公交车的注意事项

教学要求:1、学会用缅语介绍某些领域的注意事项。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸公交车相关图片;让学生介绍在中国如何乘坐公交车;课文录音欣赏;背诵课文。

(十五)第十五课  eefeif;NrdKU&JU  yef;a&mifpHk 南宁市五颜六色的花     10  学时

主要内容:介绍美丽的南宁

教学要求:1、学会用缅语介绍某个城市。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示南宁绿化图片;让学生介绍自己的家乡;课文录音欣赏;背诵课文。

(十六)第十六课  bmjzpfcsifygovJ   想成为什么      10  学时

主要内容:介绍自己的志向和人生目标

教学要求:1、学会用缅语介绍自己的人生目标。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生介绍自己的就业愿望;课文录音欣赏;背诵课文。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:缅甸语口语体篇章的阅读理解;语法点的掌握;词汇量的扩充;口语能力的提高

教学难点:语法的讲解;会话的实践运用

教学方法:讲解与练习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材:自编

参考书:钟智翔,尹湘玲.基础缅甸语(2.世界图书出版公司.20135.

       林琼.缅甸语教程(第二册).北京大学出版社.20048. 

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

 

 

基础缅甸语

Basic Myanmar

课程编号ZB63703

课程类别专业必修课

学分数9

先修课程ZB63702

学时数180

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业

一、教学目的、任务

本课程主要通过句型练习与书面语体篇章的分析讲解,使学生逐步提高缅甸语的阅读理解能力,扩大词汇量,熟悉缅语常用句型,掌握缅甸语语法基础理论知识,提高口头表达能力及笔头表达能力。

二、课程教学的基本要求

1、掌握缅甸语语法基础理论知识。

2、提高阅读理解能力。

3、具备中级听、说、读、写、译能力。

4、词汇量达到4000个以上。

三、教学内容和学时分配

(一)第一课  jrefrmbmomXme   缅语系    10学时

主要内容:介绍广西民族大学缅甸语系

教学要求:1、通过讲解及练习,让学生具备用缅甸语介绍某些部门的能力。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:学生分角色模拟对话;课文录音欣赏;熟读课文。

(二)第二课  c&D;oGm;tifwmAsL;  旅游采访     10学时

主要内容:关于旅游的采访

教学要求:1、学会用缅甸语采访或接受采访。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:学生就一定主题模拟采访;课文录音欣赏;熟读课文。

(三)第三课  aps;0,fxGufjcif;   去购物   10学时

主要内容:购物

教学要求:1、学会用缅语讨价还价、评价商品。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:分角色模拟购物;课文录音欣赏;熟读课文。

(四)第四课  jrefrmh½dk;&mudk,fcHynm  vufa0SYtm;upm; 缅甸传统拳击赛    10学时

主要内容:观看缅甸传统拳击赛

教学要求:1、了解缅甸传统拳击赛。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:缅甸拳击赛视频欣赏;课文录音欣赏;熟读课文。

(五)第五课  jrefrmEdkifiHawmftvH   缅甸国旗     10  学时

主要内容:介绍缅甸国旗

教学要求:1、学会用缅语介绍国旗。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸国旗图片;让学生用缅语介绍中国国旗;课文录音欣赏;背诵课文。

(六)第六课  ay;pm  (ta&;yHkpH) 书信(书面语体)      10学时

主要内容:缅文书面语体书信

教学要求:1、学会用缅语书写书面语体书信。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语书写至长辈的一封信;课文录音欣赏;背诵课文。

(七)第七课  om;wpfa,mufukdom  jrifonf 只看到了一个儿子    10 学时

主要内容:有深意的一则故事

教学要求:1、学会用缅语讲故事。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语讲讲学完本课之后的感受;课文录音欣赏;背诵课文。

(八)第八课  trsKd;om;aeY   民族节     10 学时

主要内容:缅甸民族节

教学要求:1、了解缅甸独立战争历史。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍中国的一个重要节日,如:国庆节;课文录音欣赏;背诵课文。

(九)第九课  rif;uGef;acgif;avmif;BuD;   敏贡大钟    10学时

主要内容:著名的敏贡大钟介绍

教学要求:1、了解敏贡大钟相关情况。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示敏贡大钟图片;让学生用缅语介绍中国著名的历史文物;外加课文录音欣赏;背诵课文

(十)第十课  jrefrmhausmufrsuf&wem   缅甸珠宝     10  学时

主要内容:缅甸珠宝介绍

教学要求:1、了解缅甸珠宝。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸珠宝图片;课文录音欣赏;背诵课文。

(十一)第十一课  jrefrmhuRef;opf   缅甸柚木   10学时

主要内容:缅甸柚木介绍

教学要求:1、学会用缅语介绍某地特色物产。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸柚木家具图片以及缅甸曼德勒乌本桥图片;让学生介绍自己家乡特产;课文录音欣赏;背诵课文。

(十二)第十二课  a½Twd*HkapwDawmf   仰光大金塔     10学时

主要内容:介绍仰光大金塔

教学要求:1、了解仰光大金塔的历史及现状。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示仰光大金塔图片;让学生介绍中国某著名建筑物;课文录音欣赏;背诵课文。

(十三)第十三课  jrefrmh&moDOwkoHk;rsdK;   缅甸气候     10学时

主要内容:介绍缅甸气候

教学要求:1、了解缅甸地理、气候。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍中国的四季;课文录音欣赏;背诵课文。

(十四)第十四课  EdIufEdIufcRwfcRwf 刨根问底     10学时

主要内容:文学作品欣赏

教学要求:1、学会欣赏缅甸文学作品,了解实验文学运动。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:课文录音欣赏;熟读课文。

(十五)第十五课  wydkYwGJv&moDyGJawmf  xreJyGJ  缅历十一月糯米糕节     10  学时

主要内容:介绍缅甸的传统节日——糯米糕节

教学要求:1、了解缅甸十二个月的传统节日。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示糯米糕节相关图片;让学生介绍中国的传统节日;课文录音欣赏;背诵课文。

(十六)第十六课  ½SifarGYEGef;ESifhrif;eE´m   辛美暖与闵南达      10  学时

主要内容:凄美的爱情故事

教学要求:1、了解缅甸流传的爱情故事。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生讲中国的爱情故事;课文录音欣赏;背诵课文。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:缅甸语书面语体篇章的阅读理解;语法点的掌握;词汇量的扩充;口语能力的提高

教学难点:口语体向书面语体的过度;语法的讲解;会话的实践运用

教学方法:讲解与练习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分) 

六、教材及参考书目

教材:自编。

参考书:钟智翔,尹湘玲.基础缅甸语(3.世界图书出版公司.20138月。

       杨国影,汪大年.缅甸语教程(第三册).北京大学出版社.20058月。 

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

 

基础缅甸语

Basic Myanmar

课程编号ZB63704

课程类别专业必修课

学分数9

先修课程ZB63703

学时数180

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业

一、教学目的、任务

本课程主要通过句型练习与书面语体篇章的分析讲解,使学生掌握缅甸语的阅读理解能力,扩大词汇量,熟悉缅语常用句型,掌握缅甸语语法基础理论知识,提高口头表达能力及笔头表达能力。

二、课程教学的基本要求

1、掌握缅甸语语法基础理论知识。

2、提高阅读理解能力。

3、具备较高级别听、说、读、写、译能力。

4、词汇量达到6000个以上。

三、教学内容和学时分配

(一)第一课  aus;Zl;wifygonf   感谢    10学时

主要内容:小小说

教学要求:1、具备小小说欣赏能力。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语表达读后感;课文录音欣赏;熟读课文。

(二)第二课  ywf0ef;usifxdef;odrf;a&;   环境保护     10学时

主要内容:环境保护

教学要求:1、具备用缅语评论环境保护等热点问题的能力。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:用缅语就环境保护问题进行讨论;课文录音欣赏;熟读课文。

(三)第三课  uifqma&m*g  ausmufp&m? BudKwifumuG,fyg癌症可怕,重在预防  10学时

主要内容:癌症及预防

教学要求:1、具备疾病预防治疗方面知识。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:用缅语就当代疾病多发进行讨论;课文录音欣赏;熟读课文。

(四)第四课  b0udk  &ifqdkifí  直面人生    10学时

主要内容:励志散文

教学要求:1、具备散文欣赏能力。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:课后讨论;课文录音欣赏;熟读课文。

(五)第五课  tvkyfvufrJh   失业     10  学时

主要内容:德班貌瓦文学作品欣赏

教学要求:1、了解实验文学运动的历史及实验文学写作风格。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:结合现实就当今大学毕业生的就业问题进行讨论;课文录音欣赏;熟读课文。

(六)第六课  tmqD,HtaMumif;  odaumif;p&m 东盟概况      10学时

主要内容:东盟概况

教学要求:1、了解东盟历史与现状。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:课文录音欣赏;背诵课文。

(七)第七课  jrefrmh½dk;&m,Ofaus;rI  oeyfcg; 缅甸传统黄香楝   10 学时

主要内容:缅甸的黄香楝

教学要求:1、了解黄香楝及缅甸人的日常生活。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示黄香楝相关图片;课文录音欣赏;熟读课文。

(八)第八课  vufzuf,Ofaus;rI    缅甸茶文化     10 学时

主要内容:缅甸茶文化

教学要求:1、了解缅甸独特的茶文化。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语讨论中缅茶文化的差异;课文录音欣赏;熟读课文。

(九)第九课  jrefrmhxdrf;jrm;r*Fvm   缅甸婚礼    10学时

主要内容:缅甸婚礼

教学要求:1、了解缅甸婚礼及相关风俗习惯。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸婚礼图片;让学生用缅语介绍中国传统婚礼;外加课文录音欣赏;熟读课文

(十)第十课  orkdif;0if  ,Ofaus;rI tarGtESpfrsm; 历史文化遗产      10  学时

主要内容:历史文化遗产的保护

教学要求:1、了解历史文化遗产保护方面的知识。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸相关图片;课文录音欣赏;熟读课文。

(十一)第十一课  jrefrmhapmif;   缅甸弯琴   10学时

主要内容:缅甸弯琴

教学要求:1、了解缅甸弯琴及相关的风俗习惯。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸弯琴图片;让学生介绍中国的某种乐器;课文录音欣赏;熟读课文。

(十二)第十二课  od*Fe'D  {&m0wD 伊洛瓦底江     10  学时

主要内容:伊洛瓦底江

教学要求:1、了解伊洛瓦底江对于缅甸的重要意义。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:展示缅甸地图;让学生介绍中国的一条河流;课文录音欣赏;熟读课文。

(十三)第十三课  ukvor*¾taMumif;  odaumif;p&m  联合国概况      10学时

主要内容:联合国概况

教学要求:1、了解联合国概况。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:课文录音欣赏;背诵课文。

(十四)第十四课 trsdK;om;acgif;aqmifBuD;  AkdvfcsKyfatmif qef; 民族领袖昂山将军  10学时

主要内容:昂山将军

教学要求:1、了解相关历史背景。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:课文录音欣赏;熟读课文。

(十五)第十五课  jrefrmwdkY\  ESpfoufzG,f "avhrsm;  缅甸传统文化习俗     10  学时

主要内容:介绍缅甸的传统文化习俗

教学要求:1、了解缅甸传统文化习俗。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语介绍中国的传统文化习俗;课文录音欣赏;熟读课文。

(十六)第十六课  taemf&xm  阿奴律陀       10  学时

主要内容:阿奴律陀与缅甸第一个统一王朝

教学要求:1、了解相关历史背景。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:让学生用缅语讲述中国第一个统一王朝的历史;课文录音欣赏;熟读课文。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:缅甸语书面语体篇章的阅读理解;课文背景知识;语法点的掌握;词汇量的扩充;口语能力的提高

教学难点:课文背景知识;语法的讲解;会话的实践运用

教学方法:讲解与练习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分) 

六、教材及参考书目

教材:自编。

参考书:钟智翔,尹湘玲.基础缅甸语(4.世界图书出版公司.2013年。

       姜永仁.缅甸语教程(第四册).北京大学出版社.20058月。 

 

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

高级缅甸语Ⅰ

Advanced  Myanmar

课程编号ZB63705

课程类别专业必修课

学分数3

先修课程基础缅甸语I-IV

学时数65

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

  本课程在缅甸开设,由留学所在高校自编教材上课,旨在进一步提高学生的听、说、读、写等缅甸语综合能力,巩固语法知识,扩大词汇量。

二、课程教学的基本要求

1、提高细读能力。

2、提高语言表达能力。

3、具备相应的写作能力。

4、词汇量应增加到7500个以上。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   缅甸自然风光      11课时

主要内容:a½Twd*Hk? jrefrmh½Icif;tvS? tif;om;

教学要求:1、了解缅甸地理及自然风光。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:小组讨论,介绍缅甸一个著名景点

(二)第二章   缅甸社会文化       11课时

主要内容:aus;Zl;odwwfol? jrefrmhjyu©'def? ½SifjyKtvSLawmfr*Fvm?  tqkwfESifhtqkwfa&m*g?

教学要求:1、了解缅甸社会文化。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:让学生分组介绍缅甸一种文化现象

(三)第三章   缅甸艺术 、节会    11课时

主要内容:jrefrmhapmif;? oMuFefyGJawmf? a½S;acwfjrif;cif;obif?  jcif;vHk;cwfupm;jcif;?

教学要求:1、了解缅甸艺术及风俗习惯。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:学生分组讨论,说说各自喜欢的一种缅甸艺术。

(四)第四章   缅甸传统技艺      10课时

主要内容:½dk;&m &ufuef;ynm?  oydwfvufrIynm? jrefrmhvSnf;

教学要求:1、了解缅甸传统技艺。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:小组讨论,介绍一种中国传统技艺。

(五)第五章   缅甸物产      11课时

主要内容:uRef;? EdkYwdkufowå0g? qif

教学要求:1、了解缅甸地理、物产及自然资源。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:小组发言,介绍自己最喜欢的一种缅甸食物。

(六)第六章   缅甸历史     11课时

主要内容:AdóEdk;ESifhoa&acwå&m?  yxrjrefrmEdkifiHawmfESifh taemf&xm? taemf&xmrwdkifrDu jrefrmjynf?  &mZukrm&fom;vdr®m

教学要求:1、了解缅甸历史发展脉络。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:缅甸历史知识竞赛。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:细读、写作能力以及语言表达能力的提高。

教学难点:口头及书面语言表达能力的提高。

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材仰光外国语大学自编《外国留学生高级缅甸语教程(一)》

参考书目由留学所在高校根据实际情况确定。

 

执笔人(签名): 欧江玲                     审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

高级缅甸语Ⅱ

Advanced  Myanmar

课程编号ZB63706

课程类别专业必修课

学分数3

先修课程高级缅甸语I 

学时数65

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

  本课程在缅甸开设,由留学所在高校自编教材上课,旨在完善学生的听、说、读、写等缅甸语综合能力,巩固语法知识,扩大词汇量。

二、课程教学的基本要求

1、提高细读能力。

2、提高语言表达能力。

3、具备相应的写作能力。

4、词汇量应增加到8500个以上。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章    缅甸风俗习惯   11学时

主要内容: usD;rEdk;yGJ? tvS½SmyHkawmf?  twdwfyHk&dyfrsm;? a½S;acwf vrf;ab;a&ukodkvf

教学要求:1、 了解缅甸风俗习惯。2、掌握相关词汇。3、提高语言表达能力。4、具备细读能力。

其它教学环节:小组发言,介绍缅甸一种风俗习惯。

(二)第二章   缅甸社会生活   11   学时

主要内容:NrdKYjyvlrIb0? b0udkwefzdk;½SdpGm  toHk;csoGm;ol? armifwpfxrf; r,fwpf½Guf

教学要求:1、 了解缅甸社会生活。2、掌握相关词汇。3、提高语言表达能力。4、具备细读能力。

其它教学环节:小组发言,介绍你觉得有趣的一种缅甸生活方式。

(三)第三章   古代经济、现代经济、金融    11   学时

主要内容:a&S;acwf OD;ta&mif;t0,f?  0,fcsifp&m ukefwdkufBuD;rSm? bPf

教学要求:1、 了解缅甸古、现代经济情况。2、掌握相关词汇。3、提高语言表达能力。4、具备细读能力。

其它教学环节:金融相关词汇竞赛

(四)第四章    人类与环境     11   学时

主要内容:ywf0ef;usif? vlom;ESifhtm*wf?  tHhMozG,f&m þurÇm? wdrfwdkufxJu Mu,fyGifhuav;

教学要求:1、了解环境热点问题。2、掌握相关词汇。3、提高语言表达能力。4、具备细读能力。

其它教学环节:小组讨论,了解环境相关的社会组织机构,及其缅文名称。

(五)第五章  交通运输   11   学时

主要内容:acwfopfo,f,lydkYaqmifa&;?  tuGmta0;? ork'´&m 0rf;wpfxGm

教学要求:1、熟悉缅甸交通运输现状。2、掌握相关词汇。3、提高语言表达能力。4、具备细读能力。

其它教学环节:交通工具相关的词汇竞赛

(六)第六章   缅甸碑铭   10   学时

主要内容:yk*Hacwf urÜnf;ausmufpmrsm;

教学要求:1、了解缅甸缅甸碑铭。2、掌握相关词汇。3、提高语言表达能力。4、具备细读能力。

其它教学环节:课外延伸阅读,实地参观缅甸碑文

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:细读、写作能力以及语言表达能力的提高。

教学难点:口头及书面语言表达能力的提高。

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材仰光外国语大学自编《外国留学生高级缅甸语教程(二)》

参考书目由留学所在高校根据实际情况确定。

 

执笔人(签名):  欧江玲                 审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                  单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

缅甸语口语I

Spoken Myanmar I

课程编号ZB63707

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程缅甸语语音+基础缅甸语Ⅰ

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                 

一、教学目的、任务

提高缅甸语口语表达能力,学会地道的缅甸语表达法,能无障碍表述和与人沟通。

二、课程教学的基本要求

1、能进行简单的日常基本对话。

2、了解缅甸国民言谈的习惯,以及与不同职业、地位的人沟通和对话时应注意的礼貌性用语。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等) 2  学时

主要内容:介绍本学期课程的要求及所需要学习的内容,介绍缅甸人聊天的习惯、话题以及交谈中需要注意的礼貌用语。

教学要求:1、熟悉缅甸文化。2、能够用所学过的知识,进行简单的日常对话。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(二)第一章  问候介绍语    2  学时

主要内容:介绍缅甸不同场合的问候语。

教学要求:1、熟悉不同场合问候语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:对话练习、教师讲评、学生交流。

(三)第二章  致谢    2  学时

主要内容:介绍缅甸致谢语。

教学要求:1、熟悉致谢语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(四)第三章  谈论天气    2  学时

主要内容:介绍谈论天气常用语。

教学要求:1、熟悉天气谈论语言并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(五)第四章  日 期    2  学时

主要内容:介绍日期表达常用语。

教学要求:1、熟悉日期表达常用句式并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(六)第五章  交通工具    4  学时

主要内容:介绍乘坐交通工具常用语。

教学要求:1、熟悉乘坐交通工具并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(七)第六章  问 路    4  学时

主要内容:介绍问路常用语。

教学要求:1、熟悉问路表达法并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(八)第七章  住宿    4  学时

主要内容:介绍订酒店、入住酒店等常用语。

教学要求:1、熟悉酒店相关用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(九)第八章  宴请    4  学时

主要内容:介绍宴请常用语。

教学要求:1、熟悉宴请相关用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(十)第九章  就诊    4  学时

主要内容:介绍就诊常用语。

教学要求:1、熟悉就诊用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(十一)第十章  购物    4  学时

主要内容:介绍购物用语。

教学要求:1、熟悉购物用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

(十二)第十一章  旅游    4  学时

主要内容:介绍旅游常用语。

教学要求:1、熟悉旅游用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:不同对话场景下的口语表达能力。

难点如何用所学知识表达自己的想表达的内容。

教学方法:课堂中进行讲授,以及学生——学生,学生——老师对话练习。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材:唐秀现.内温博士(缅).初级缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20093月。

参考书目:唐秀现.缅甸语900.广西:广西人民出版社.200910月。

执笔人(签名):朱 君                 审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

缅甸语口语II

Spoken MyanmarII

课程编号ZB63708

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ、Ⅱ

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                

一、教学目的、任务

提高缅甸语口语表达能力,学会地道的缅甸语表达法,能无障碍表述和与人沟通。

二、课程教学的基本要求

1、能流利地进行日常基本对话。

2、了解缅甸国民言谈的习惯,对不同身份的人会用不同的敬语。

3、学会适用于各个场合的日常用语,如去医院,去市场等等。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等)2学时

主要内容:介绍本学期课程的要求及所需要学习的内容,进一步介绍缅甸人的交谈习惯。

教学要求:1、熟悉缅甸文化。2、能够用所学过的知识,在各种场合进行日常对话。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(二)第一章  问候介绍语    2  学时

主要内容:介绍缅甸不同场合的问候语。

教学要求:1、熟悉不同场合问候语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:对话练习、教师讲评、学生交流

(三)第二章  祝愿    2  学时

主要内容:介绍缅甸祝愿语。

教学要求:1、熟悉祝愿语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(四)第三章  请求    2  学时

主要内容:介绍请求常用句式。

教学要求:1、熟悉请求常用句式并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(五)第四章  婉拒    2  学时

主要内容:介绍婉拒表达常用语。

教学要求:1、熟悉婉拒表达常用句式并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(六)第五章  交通工具    4  学时

主要内容:介绍乘坐交通工具常用语。

教学要求:1、熟悉乘坐交通工具并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(七)第六章  问 路    4  学时

主要内容:介绍问路常用语。

教学要求:1、熟悉问路表达法并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(八)第七章  住宿    4  学时

主要内容:介绍订酒店、入住酒店等常用语。

教学要求:1、熟悉酒店相关用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(九)第八章  登机    4  学时

主要内容:介绍登机常用语。

教学要求:1、熟悉登机相关用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(十)第九章  就诊    4  学时

主要内容:介绍就诊常用语。

教学要求:1、熟悉就诊用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(十一)第十章  入境安检    4  学时

主要内容:介绍入境安检用语。

教学要求:1、熟悉入境安检常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(十二)第十一章  兑换外币    2 学时

主要内容:介绍兑换外币常用语。

教学要求:1、熟悉兑换外币常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:提高在正式场合下的较为正式的口语表达能力。

难点如何用所学知识表达自己要说的话。

教学方法:课堂中进行讲授,以及学生——学生,学生——老师对话练习。

五、考核方式及成绩评定方式

  考查。

  学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材:唐秀现、欧江玲.实用缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20104月。

参考书目:唐秀现.内温博士(缅).初级缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20093月。

唐秀现.缅甸语900.广西:广西人民出版社.200910月。

执笔人(签名):朱君                        审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                      单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

缅甸语口语

Spoken Myanmar

课程编号ZB63709

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

提高缅甸语口语表达能力,学会地道的缅甸语表达法,能无障碍表述和与人沟通,学会一些商务和政治用语,能用缅甸语进行几分钟演讲或长段口头叙述表达。

二、课程教学的基本要求

1、能流利地进行日常对话。

2、学会一些商务和政治用语。

3、能进行长段口头叙述表达。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等) 2 学时

主要内容:介绍本学期课程的要求及所需要学习的内容,观看一些新闻播报片段或者电视节目片段。

教学要求:1、熟悉缅甸文化。2、能够用所学过的知识,在各种场合进行日常对话。3、能用缅甸语进行几分钟演讲。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(二)第一章  旅行    2  学时

主要内容:介绍旅行常用语。

教学要求:1、熟悉旅行常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节:对话练习、教师讲评、学生交流

(三)第二章  预订酒店    2  学时

主要内容:介绍预订酒店常用语。

教学要求:1熟悉预订酒店常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(四)第三章  客房服务    2  学时

主要内容:介绍客房服务常用语。

教学要求:1、熟悉客房服务常用语式并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(五)第四章  讲价    2  学时

主要内容:介绍讲价表达常用语。

教学要求:1、熟悉讲价表达常用句式并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(六)第五章  欢迎、介绍来宾    2  学时

主要内容:介绍欢迎、介绍来宾的常用语。

教学要求:1、熟悉欢迎、介绍宾客的常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(七)第六章  会见会谈    4  学时

主要内容:介绍会见会谈常用语。

教学要求:1、熟悉会见会谈常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(八)第七章  买卖货物    4  学时

主要内容:介绍买卖货物常用语。

教学要求:1、熟悉买卖货物常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(九)第八章  介绍公司情况    4  学时

主要内容:介绍公司情况常用语。

教学要求:1、熟悉介绍公司情况的常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(十)第九章   谈价格  4  学时

主要内容:介绍商务谈价格常用语。

教学要求:1、熟悉商务谈价格常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(十一)第十章  赊账    4  学时

主要内容:介绍赊账常用语。

教学要求:1、熟悉赊账常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

(十二)第十一章  贷款    4  学时

主要内容:介绍贷款常用语。

教学要求:1、熟悉贷款常用语并能熟练表达。2、提高相关会话能力。3、具备相关词汇。4、了解相关语法点。

其它教学环节对话练习、教师讲评、学生交流

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点口语表达能力。

难点如何用所学知识表达自己要说的话。

教学方法:课堂中进行讲授,以及学生——学生,学生——老师对话练习。

五、考核方式及成绩评定方式

   考查。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。    

六、教材及参考书目

教材:唐秀现,欧江玲.实用缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20104月。

唐秀现,黄静、黄姗姗. 中级缅甸语会话教程. 广州:世界图书出版公司.20115月。

参考书目:唐秀现.内温博士(缅).初级缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20093月。

唐秀现.缅甸语900.广西:广西人民出版社.200910月。

执笔人(签名):朱君                      审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

缅甸语阅读Ⅰ

Myanmar Reading

 

课程编号ZB63710

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ,Ⅱ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    本课程阅读材料主要取材于缅甸中、小学生各种百科知识读本,以及报刊、杂志中关于缅甸社会、文化的介绍性文章,通过大量的阅读,使学生在巩固基础课所学语法知识的同时,更提高了阅读技能,积累各种语言知识,增强语感,并迅速扩大词汇量,为以后的翻译课打好基础。 

二、课程教学的基本要求

1、掌握阅读技能,能读懂一般性题材的缅文文章。

2、提高语言表达能力及文化素养。

3、扩大词汇量。

4、养成良好的自主阅读习惯。

三、教学内容和学时分配(必备项)

(一)第一章     动物世界类材料     10  学时

主要内容:jcaoF? jrif;usm;? zm;jyKyf?  ukvm;tkwf? opfukvm;tkwf? om;ydkufaumif? wd&pämeftrsdK; rsdK;?  *sdKif;&ifhyif'g? a>ra[muf? ,wf(c)? awmifjcaoF? uD0D? cavmufa>r?  bdkifqef? vm;rm;? usm;? yifhul? vl0H? uGmvm0uf0H? a½S;acwfuowå0gBuD;rsm;?  ydk;rTm;? &drf;'D;,m;? tndKa&mif0uf0H? 0if ½dk;pGef;0uf0H?  iSufukvm;tkwf? uRJ? ayG;? MuHh? qif? yifuGif;

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节模仿纪录片解说实践

(二)第二章      植物世界、自然界类材料     4  学时

主要内容:tkef;yif? BuHyif? qefpyg;? vufzuf?  jrufyiftrsdK;rsdK;? awmifrsm;? ydk;owfaq;? "mwf ajrMoZm?  a&cJawmifNydKjcif;? awmifay:wufjcif;ESifh awmifatmufqif;jcif;? *syefEdkifiH½Sd  opfyifyk rsm;  

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:模仿纪录片解说实践

(三)第三章      科学技术、天文知识类材料       10  学时

主要内容:urÇmYqGJiiftm;?  rSdwfwkwfrSdwfwkwfMu,fuav;rsm;? puf½kyf? av,mOfysHtrsdK;rsdK;? avxD;?  vrf;jytdrfajr§mif? pufacgif;ESpfzufum;? &[wfav,mOfysH? zm;vl?  armfawmfqdkifu,f? vif; EdkY? urÇmESifh0ifwdkufrdaom N*dK[fyJhrsm;? Mum½SnfcHatmifjyKvkyfxm;aomtom;rsm;?  tcsufjy quf oG,fjcif;? tmumo,mOf

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:模仿纪录片解说实践

(四)第四章      建筑、艺术类材料     10 学时

主要内容:ydkufqH? urÇmausmfyefcsDum;wpfcsyf?  tDz,farQmfpif? yDZmarQmfpif? vDbmwDausmuf½kyf? pmoifMum;ay;jcif;? w½kwfjynf\  t½SnfqHk;tkwfwHwdkif;BuD;? rdk;ysHwdkufrsm;? vlraeaom NrdKYBuD; rsm;? tu?  tEkynmygaom rSefjyKvkyfenf;

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:模仿纪录片解说实践

(五)第五章     历史文化类材料     10  学时

主要内容:twmulwJhvwefcl;? wHqdyfacgif;?  tdkvHypftvH? rD;tdrf? *&if;vefuRef;? rD;jcpfAl;? ylazmif;ESifh  av,mOfylazmif;rsm;? a&vTrf;rdk;jcif;? EdkifiHul;vufrSwf? w,fvDAD;½Sif;? a½S;acwfumv  upm;enf;rsm;? rD;&xm;\tp? yifv,ful; oabFmBuD;rsm;? jrif;cGmtp

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:模仿纪录片解说实践

(六)第六章      生活常识类材料        10   学时

主要内容:azazb,frSmvJ? olwdkYb,frSm½SdovJ?  oGm;\rdwfaqGESifh&efolrsm;? omrdkrDwm? wHjrufpnf;ESifh ynm½Sm?  &moDOwkcefYrSef;enf;? a½Trdk;aiGrdk;pdefrdk;? tufpuD;rdk;?  xif;rSrD;aoG;odkY? ig; aps;EIef;? iSufzsm;a&m*g? AdkufwmrifpD  csdKYwJhrIaMumifh jzpfaoma&m*g? NyHK;jcif;? uav;idk;jcif;? tdyf jcif;?  vufaq;jcif;? rD;cdk;acgif;wdkifrS rD;cdk;? aumf? tyltcsdef? MunfhrSef  

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:模仿纪录片解说实践

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:阅读技能训练;加强语言表达能力;扩大词汇量;培养自主学习能力

教学难点:教学资料短缺,语言表达能力提高需较长时间

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编

参考书目:芮一文.快乐学习(第一册)[].仰光:儿童书画出版社.200611

芮一文.快乐学习(第二册)[].仰光:儿童书画出版社.200611

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

缅甸语阅读Ⅱ

Myanmar Reading

 

课程编号ZB63711

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程缅甸语阅读Ⅰ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    本课程阅读材料主要取材于缅甸报刊、杂志、网站以及文学作品中关于缅甸社会、文化的介绍性或评论性的文章,通过大量的阅读,使学生在巩固基础课所学语法知识的同时,更提高了阅读技能,积累各种语言知识,增强语言表达能力,并迅速扩大词汇量,为以后的翻译课打好基础。 

二、课程教学的基本要求

1、掌握阅读技能,能读懂评论性题材等难度较高的缅文文章。

2、提高语言表达能力及文化素养。

3、扩大词汇量。

4、养成良好的自主阅读习惯。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   文学作品选读     10  学时

主要内容:选读德班貌瓦、杜阿玛等作家的文学作品        

教学要求:1、提高文学欣赏能力。2、掌握相关语法点。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:读后感交流

(二)第二章    官方报纸评论性文章     36 学时

主要内容:选读《缅甸新光报》、《镜报》等报纸上关于热点问题的评论文章,包括:环境保护、水资源开发与保护、林业资源开发与保护、传统文化保护、果蔬消费、茶叶种植、预防火宅、遵守交通规则、国家现代化建设、旅游业开发、乡镇图书馆建设、扫盲工作、母婴安全、科技创新、贩卖人口、商品的进出口、鱼虾养殖、饮食与健康、文学繁荣与国家发展等。

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:新闻播报模仿

(二)第三章    网站或报纸上的时事报道       8  学时

主要内容:最新热点时事报道

教学要求:1、提高语言表达能力。2、掌握相关词汇及其用法。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度

其它教学环节:时事评论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:阅读技能训练;加强语言表达能力;扩大词汇量;培养自主学习能力

教学难点:教学资料短缺,语言表达能力提高需较长时间

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目

教材:自编

参考书目:

1.《缅甸新光报》 

2.  《镜报》

3.http://www.burmeseclassic.com

4http://www.president-office.gov.mm

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

缅甸语阅读Ⅲ

Myanmar Reading

 

课程编号ZB63712

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程缅甸语阅读Ⅰ,Ⅱ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    本课程为出国留学课程,在缅甸开设。阅读材料主要取材于缅甸教科书、报刊、杂志、网站以及文学作品中关于缅甸社会、文化、经济、政治等方面的介绍性或评论性的文章,通过全缅语阅读及讲解,使学生国内所学知识得到巩固,更提高了听、说、读、写能力,积累各种语言知识,增强语言表达能力,并迅速扩大词汇量,为以后的翻译课打好基础。 

二、课程教学的基本要求

1、具备较高水平听、说及阅读能力。

2、通过大量阅读,了解缅甸。

3、扩大词汇量。

4、养成良好的自主阅读习惯。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   社会文化类文章选读     14 学时

主要内容:由任教外籍教师视情况选择阅读。        

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、提高语言表达能力。3、提高阅读理解能力。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

(二)第二章   经济、经贸类文章选读     14  学时

主要内容: 由任教外籍教师视情况选择阅读。

教学要求:1、了解缅甸经济现状。2、提高语言表达能力。3、提高阅读理解能力。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

(三)第三章   政治、新闻类文章选读      14  学时  

主要内容:由任教外籍教师视情况选择阅读。

教学要求:1、了解时事。2、提高语言表达能力。3、提高阅读理解能力。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

(四)第四章   历史类文章选读     12 学时

主要内容:由任教外籍教师视情况选择阅读。

教学要求:1、了解缅甸历史。2、提高语言表达能力。3、提高阅读理解能力。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:听、说、读、写能力的全面提高;扩大词汇量;培养自主学习能力

教学难点:熟悉各领域相关知识

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目:

教材:由留学所在高校任课教师自编。

参考书目:由留学所在高校任课教师自选。

执笔人(签名):  欧江玲                     审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                      单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

缅甸语阅读Ⅳ

Myanmar Reading

 

课程编号ZB63713

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程缅甸语阅读Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    本课程为出国留学课程,在缅甸开设。阅读材料主要取材于缅甸历朝历代著名作家的文学作品,通过全缅语阅读及讲解,学生可以了解到缅甸历代各类文学作品的文学特点,同时也可以了解更多作家的创作风格以及与文学作品相关的历史背景,学生的知识层面得到进一步提升。 

二、课程教学的基本要求

1、具备较高水平听、说及阅读能力。

2、通过大量阅读,了解缅甸。

3、扩大词汇量。

4、养成良好的自主阅读习惯。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   散文选读     18 学时

主要内容:由任教外籍教师视情况选择不同作家的散文作品进行阅读欣赏。

教学要求:1、提高文学欣赏能力。2、掌握相关语法点。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度。4、了解作家及相关历史背景。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

(二)第二章   小说选读     18   学时

主要内容:由任教外籍教师视情况选择不同作家的小说作品进行阅读欣赏。

教学要求:1、提高文学欣赏能力。2、掌握相关语法点。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度。4、了解作家及相关历史背景。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

(三)第三章   诗歌选读     18   学时

主要内容:由任教外籍教师视情况选择不同作家的诗歌作品进行阅读欣赏。

教学要求:1、提高文学欣赏能力。2、掌握相关语法点。3、熟悉阅读技能,加快阅读速度。4、了解作家及相关历史背景。

其它教学环节:教师讲解与学生自主学习相结合

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:听、说、读、写能力的全面提高;扩大词汇量;培养自主学习能力

教学难点:全缅文教学,学生适应需要一定的过渡期

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合

五、考核方式及成绩评定方式

  考试。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目:

教材:由留学所在高校任课教师自编或自选。

参考书目:由留学所在高校任课教师自选。

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

缅甸语视听说Ⅰ

Myanmar Audio-Visual  & Speaking

课程编号ZB63714

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程基础缅甸语I

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                 

一、教学目的、任务

训练听力反应能力,熟悉各种缅甸语语音语调,能听懂简单的句子和短文。

二、课程教学的基本要求

1、正确辨析缅甸语的元音及辅音。

2、能听懂简单的句子和短文。

三、教学内容和学时分配

(一)总论  2  学时

主要内容:介绍本门课的要求和主要内容,介绍常用的听说训练方法。

教学要求:

1、介绍本门课的要求和主要内容。

2、介绍常用的听说训练方法。

其它教学环节讲授+讨论

(二)第一章  元音、辅音听说训练  8  学时

主要内容:缅甸语元音、辅音的听说训练。

教学要求:

1、通过近似音组的辨听及仿读,加强对缅甸语元音、辅音的学习。

2、通过短句的听说训练,掌握缅甸语的基本词汇及基本句型。

其它教学环节儿歌欣赏:《姐姐跳舞》、《祈祷》

(三)第二章 短句听说训练  26  学时

主要内容:短句听说训练。

教学要求:

1、通过短句的听说训练,掌握日常生活中的缅甸语词汇及句型。

2、能应用基本句型进行简短会话。

其它教学环节儿歌欣赏:《小园丁》、《小斑鸠》、《我们的学校》、《老师好》;歌曲欣赏:《黄香楝》、《老师》

四、教学重点、难点及教学方法

重点:能听懂简单的句子和短文,并迅速反应

难点:听力过程中能区别一些发音极其相似的字母。

教学方法课堂中进行讲授、提问、听写、仿读、会话和讨论交流。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材:自编教材

参考书目:吴钦埃,吴丁瑞.缅语、缅文.仰光:仰光外国语大学,2004.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

缅甸语视听说Ⅱ

Myanmar Audio-Visual  & Speaking

课程编号ZB63715

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程基础缅甸语Ⅱ

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

训练听力反应能力,熟悉各种缅甸语语音语调,能听懂较长的文章和简单的新闻。

二、课程教学的基本要求

1、能掌握一定词汇和句型,熟悉各种缅甸语语音语调。

2、能听懂较长的文章和简单的新闻。

三、教学内容和学时分配

(一)总论  2 学时

主要内容:介绍本学期本门课的要求和主要内容。

教学要求:

1介绍本学期本门课的要求和主要内容。

2介绍相关的学习方法

其它教学环节讲授+讨论

(二)口语体文章训练  16 学时

主要内容:口语体文章听说训练。

教学要求:

1通过8篇口语体文章训练,让学生掌握相关词汇、句型及知识。

2能就所学内容展开会话

其它教学环节歌曲欣赏:《泼水节之歌》。

(三)书面语体文章训练  8 学时

主要内容:书面语体文章听说训练。

教学要求:

1通过4篇书面语体文章训练,让学生掌握相关词汇、句型及知识。

2能就所学内容展开会话

其它教学环节歌曲欣赏:《父亲》。

(四)短篇新闻训练  10 学时

主要内容:短篇新闻听说训练。

教学要求:

1通过5篇短篇新闻的听说训练,让学生掌握相关词汇、句型及知识。

2、熟悉新闻播音语速并能就所学内容展开会话

其它教学环节电影欣赏:《眼语》。

四、教学重点、难点及教学方法

重点:能听懂较长的文章,并迅速反应。

难点:能听懂语速较快的短篇新闻。

教学方法讲解、提问、讨论、听写及会话。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编教材。

参考书目:仰光外国语大学缅甸语系.中级缅甸语教程. 仰光:仰光外国语大学.2001.

执笔人(签名): 寸雪涛            审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红            单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

缅甸语视听说

Myanmar Audio-Visual  & Speaking

课程编号ZB63716

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程缅甸语视听说

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                

一、教学目的、任务

缅甸语视听说III在缅甸语视听说II的基础上,加强学生的听说能力培养。本课程具有如下三个目标:(1)通过学习本课程,学生基本能听懂缅甸政治、经济、文化等方面新闻内容;(2)初步掌握并能使用缅甸佛教用语及宫廷用语;(3)具有熟练的日常口语听说能力。

二、课程教学的基本要求

缅甸语视听说课是新开设的一门专业基础必修课程。本课程克服过去外台听力课只重听力的局限,利用现在已能接收到缅甸国家电视台节目这个有利条件,扩展为视听说结合训练。课文内容取自缅甸国家电视台近期播放的节目,训练学生边看边听,边动脑边动嘴。要求看得懂听得懂节目内容,记住节目内容及用语,能简要复述节目内容及用语。本课程教学内容由浅入深,循序渐进,采用启发与训练结合的教学方法,逐步把学生培养具有看得懂,听得懂缅甸国家电视台所有节目的能力,而且记忆力强,反应敏捷,能讲较标准的缅甸语。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等)   2  学时讲解2学时+练习0学时

主要内容:讲解本课程的学习目标及方法

教学要求:通过讲解,让学生了解本课程的学习方法及目标。

其它教学环节讲授+讨论。

(二)第一章 APEC会议     4     学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:APEC会议

教学要求:通过新闻听力学习,让学生掌握APEC会议的基本知识及相关词汇,并能复述该新闻。

其它教学环节:讲授+讨论

(三)第二章 日食      4    学时讲解2学时+练习2学时

主要内容日食

教学要求:通过新闻听力学习,让学生掌握天文学的相关词汇,并能复述该新闻。

其它教学环节:讲授+讨论

(四)第三章 美国两经济学家获得诺贝尔经济学奖    4     学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:美国两经济学家获得诺贝尔经济学奖

教学要求:通过新闻听力学习,让学生掌握诺贝尔的相关知识及词汇,并能复述该新闻。

其它教学环节:讲授+讨论

(五)第四章 蒲甘航空公司扩充航线      4    学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:蒲甘航空公司扩充航线

教学要求:过新闻听力学习,让学生掌握航空的的相关知识及词汇,并能复述该新闻。

其它教学环节:讲授+讨论

(六)第五章 APEC 会议环境保护决议      4    学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:APEC 会议环境保护决议

教学要求:过新闻听力学习,让学生掌握环境保护的的相关知识及词汇,并能复述该新闻。

其它教学环节:讲授+讨论

(七)第六章 中国东盟自贸区      4    学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:中国东盟自贸区

教学要求:过新闻听力学习,让学生掌握中国东盟自贸区.的的相关知识,并能复述该新闻。

其它教学环节:讲授+讨论

(八)第七章 母亲的乳汁      5   学时讲解3学时+练习2学时

主要内容:电影《母亲的乳汁》

教学要求:过新闻听力学习,让学生掌握相关生活用语,并能应用到生活中。

其它教学环节:讲授+讨论

(九)第八章 江喜陀王      5   学时讲解3学时+练习2学时

主要内容:电影《江喜陀王》

教学要求:过新闻听力学习,让学生掌握相关皇室及佛教用语,并能应用到生活中。

其它教学环节:讲授+讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 政治、经济、文化方面相关词汇;日常生活用语。

教学难点:宫廷及佛教用语。

教学方法讲解、提问、讨论、听写及会话

五、考核方式及成绩评定方式:

考查。

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。 

六、教材及参考书目

教材:自编。

参考书目:电影剧本:[]《妈妈的乳汁》,Lieasure出版社,2004.

                []《江喜陀王》,贾嘎达出版社,2005.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

 

缅甸语写作I

 Myanmar  Writing I

课程编号ZB63717

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程基础缅甸语Ⅳ

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                              

一、教学目的、任务

通过开设缅甸语写作这门课程,使学生基本掌握缅甸语记叙文及议论文的写作方法;正确使用缅甸语进行记叙文及议论文的撰写。

二、课程教学的基本要求

本课程重点放在笔头训练上,通过写作练习,掌握写作方法,锻炼写作能力。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等)   2  学时 

主要内容:讲解本课程的学习目标及方法

教学要求:通过讲解,让学生了解本课程的学习方法及目标。

其它教学环节讲解+讨论。

(二)第一章 我的好朋友     2     学时

主要内容:描写人物的写作方法

教学要求:通过学习,让学生掌握描写人物的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(三)第二章 我最喜欢的(一件东西)      4    学时

主要内容描写物体的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握描写物体的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(四)第三章 我的家乡      4    学时

主要内容:描写地方的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握描写地方的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(五)第四章 世界上什么最重要      4    学时

主要内容:议论文的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生初步掌握议论文的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(六)第五章 游览曼德勒皇宫      4    学时

主要内容:游记的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握游记的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(七)第六章 我最难忘的一件事      4    学时

主要内容:叙事写作技巧

教学要求:通过学习,让学生叙事的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:各类文体写作技巧。

教学难点:议论文及叙事写作。

教学方法讲解兼顾练习。

五、考核方式及成绩评定方式

考试

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材:自编教材。

参考书目:尹湘玲,阎艳萍.缅甸语写作教程.广州:世界图书出版公司,2012.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

 

 

 

 

缅甸语写作

 Myanmar  Writing

课程编号ZB63718

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程缅甸语写作I

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                              

一、教学目的、任务

本课程是缅甸语写作I的延伸,通过教授缅甸语运用文写作格式,包括:请假条、邀请函、书信、申请书、介绍信、报告、命令、公告、倡议书、电报、会议记录、呈文等,让学生初步掌握以上文体的写作技巧,并具有一定运用文写作能力。

二、课程教学的基本要求

本课程重点放在笔头训练上,通过写作练习,掌握公文写作格式及方法。

三、教学内容和学时分配

(一)总论   1.5  学时讲解2学时+练习0学时

主要内容:讲解本课程的学习目标及方法

教学要求:通过讲解,让学生了解本课程的学习方法及目标。

其它教学环节讲解、写作练习。

(二)第一章 请假条     1.5    学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:介描请假条的写作方法

教学要求:通过学习,让学生掌握请假条的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(三)第二章 邀请函      3    学时讲解1学时+练习1学时

主要内容邀请函的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握邀请函的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(四)第三章 书信      3    学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:书信的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握书信的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(五)第四章 申请书    3     学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:申请书的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生初步掌握申请书的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(六)第五章 介绍信     3   学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:介绍信的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握介绍信的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(七)第六章 报告      3    学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:报告的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握报告的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(八)第七章 命令      3   学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:命令的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握命令的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(九)第八章 公告      3    学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:公告的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握公告的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(十)第九章 倡议书      3   学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:倡议书的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握倡议书的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(十一)第十章 电报      3    学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:电报的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握电报的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(十二)第十一章 会议记录      3    学时讲解2学时+练习2学时

主要内容:会议记录的写作技巧

教学要求:通过学习,让学生掌握会议记录的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

(十三)第十二章 呈文      3    学时讲解1学时+练习1学时

主要内容:呈文的写作技巧.

教学要求:通过学习,让学生掌握呈文的写作技巧。

其它教学环节:讲解、写作练习。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:各类文体写作技巧。

教学难点:各类文体的格式。

教学方法讲解兼顾练习。

五、考核方式及成绩评定方式

考试

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材:自编教材。

参考书目:[]公文写作.缅甸教育部下缅甸高教局,1980.

[]运用文写作.仰光大学出版社,2008.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

缅甸语笔译

Myanmar Translation

课程编号ZB63719

课程类别专业必修课

学分数3.5

先修课程高级缅甸语Ⅱ

学时数72

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

   讲授汉缅笔译基础理论、方法与技巧;基本掌握缅甸语与汉语在表达中的不同特点和转换方式,学会不同风格文章的互译技巧,能运用所学知识灵活处理笔译过程中遇到的各种实际问题。 

二、课程教学的基本要求

 要求学生掌握基本翻译理论与技巧,能以每小时180个单词的速度,比较准确而通顺地进行各类文章的缅甸语与汉语互译。 

三、教学内容和学时分配

(一)总论   2  学时讲解2学时+练习0学时

主要内容:讲解本课程的学习目标及方法

教学要求:通过讲解,让学生了解本课程的学习方法及目标。

(二)笔译理论及技巧   10  学时讲解10学时+练习0学时

主要内容:笔译概念、标准、种类、过程、笔译人员素质要求、常见翻译技巧

教学要求:通过讲解,让学生汉缅笔译的理论及技巧。

(三)缅译汉笔译实践   30  学时讲解12学时+练习18学时

主要内容:各种文体的缅译汉笔译实践

教学要求:通过大量练习及讲解,让学生掌握缅译汉过程中各种文体的翻译技巧。

(四)汉译缅笔译实践   30  学时讲解12学时+练习18学时

主要内容:各种文体的汉译缅笔译实践

教学要求:通过大量练习及讲解,让学生掌握汉译缅过程中各种文体的翻译技巧。

四、教学重点、难点及教学方法

 翻译过程中可能遇到的各种实际问题,缅甸语和汉语在表达中的不同特点和转换方式,不同风格文章的互译技巧;课堂教学与实践结合。 

五、考核方式及成绩评定方式

考试

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目:

教材:自编教材

参考书目:张铁荣赵瑾.缅汉翻译教程.北京:外语教学与研究出版社,2003.

          钟智翔.缅汉翻译教程.广州:世界图书出版公司,2012. 

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红               单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

 

缅甸语口译

Myanmar Oral Translation  

 

课程编号ZB63720

课程类别专业必修课

学分数3.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ

学时数72

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    讲授口译基础理论、翻译方法与技巧,进行大量的口译训练,让学生树立正确的翻译观,基本掌握缅甸语和汉语在表达中的不同特点和转换方式,具备不同场合的互译能力,能运用所学知识灵活处理口译过程中遇到的各种实际问题,进一步提高学生跨文化交际能力及涉外工作能力。 

二、课程教学的基本要求

1、树立正确的翻译观。

2、掌握基本的翻译理论与技巧。

3、提高语言表达能力,基本能够胜任各种场合的互译工作。

4、熟练掌握7000个左右常用词汇的搭配使用。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   口译导论     12  学时

主要内容:口译导论

教学要求:1、口译原理讲解。2、介绍口译方式及类型。3、了解口译质量标准。4、了解译员的素质要求。

其它教学环节:技能训练主题:陪同口译

(二)第二章   口译听辨      12  学时

主要内容:语音听辨原理讲解及训练

教学要求:1、原理讲解。2、掌握口译中语音听辨理解的特点。3、从听词到听意的过度。4、学会译群切分。5、主题信息识别及提取。

其它教学环节:录音听辨训练

(三)第三章  口译记忆        12  学时

主要内容:口译记忆的原理及技巧

教学要求:1、了解口译记忆的原理及口译记忆的特点。2、掌握口译记忆的运作方式。3、提取逻辑线索,整合信息。4、灵活运用口译记忆技巧。

其它教学环节:技能训练主题:采访口译

(四)第四章    口译笔记     12 学时

主要内容:口译笔译原理及技巧

教学要求: 1、了解原理及口译中记笔记的原因。2、了解口译笔记中的困难与困惑。3、掌握口译笔译技巧并灵活运用。

其它教学环节:技能训练主题:数字口译

(五)第五章   目标语重构与口译表达     12 学时

主要内容:口译目标语重构与口译表达

教学要求:1、口译转换原理讲解。2、了解目标语重构的必要性。3、熟悉口译语言表达及发布方式。

其它教学环节:技能训练主题:法庭口译

(六)第六章    翻译中的文化差异        12   学时

主要内容:翻译中的文化差异及处理方法

教学要求: 1、了解翻译中文化差异存在的原因。2、熟悉翻译中文化差异的处理方法。

其它教学环节:技能训练主题:演讲口译、致词口译、发言稿口译

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:理论讲解;技能训练;实践运用

教学难点:教学资料短缺,技能训练难度大

教学方法:理论讲解与实践训练相结合

五、考核方式及成绩评定方式

  考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材:自编

参考书目: 1.仲伟合,王斌华.基础口译.外语教学与研究出版社.20103

2.  钟智翔.缅汉翻译教程.世界图书出版公司.20122

3.张铁赵瑾.缅汉翻译教程.外语教学与研究出版社,200312 

 

执笔人(签名):  欧江玲                      审核人(签名):覃秀红

   批准人(签名):  覃秀红                        单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

缅甸语报刊选读Ⅰ

Newspaper Reading

课程编号ZB63721

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程基础缅甸语I,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

  本课程在缅甸开设,旨在提高学生阅读缅甸语原版报刊的速度,增强对报刊语言的理解及对报刊文章内容进行综合分析、概括提炼的能力;掌握缅甸政治、经济、文化等方面最新动向,熟悉缅甸政府内外政策及时新词汇。

二、课程教学的基本要求

1、具备较高水平听、说及阅读能力。

2增强对报刊语言的理解及对其内容进行综合分析、概括提炼的能力。

3、扩大词汇量。

4、养成良好的自主阅读习惯。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   《缅甸新光报》选读     13   学时

主要内容:《缅甸新光报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

(二)第二章   《缅甸时报》选读      13   学时

主要内容:《缅甸时报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

(三)第三章   《七天日报》选读    13    学时

主要内容:《七天日报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

(四)第四章   UA周刊》选读       15    学时

主要内容:UA周刊》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:报刊语言特点的介绍;提高学生的分析、慨括、评论能力;增加词汇量;培养学生自主阅读的能力

教学难点:学生分析、概括、评论能力的提高;自主阅读的培养

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合    

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

成绩评定方式由留学所在高校确定。

六、教材及参考书目

教材:由留学所在高校任课教师自编。

参考书目:由留学所在高校任课教师自选。

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

缅甸语报刊选读Ⅱ

Newspaper Reading

课程编号ZB63722

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程缅甸语报刊选读I

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

  本课程在缅甸开设,旨在提高学生阅读缅甸语原版报刊的速度,增强对报刊语言的理解及对报刊文章内容进行综合分析、概括提炼的能力;掌握缅甸政治、经济、文化等方面最新动向,熟悉缅甸政府内外政策及时新词汇。

二、课程教学的基本要求

1、具备较高水平听、说及阅读能力。

2增强对报刊语言的理解及对其内容进行综合分析、概括提炼的能力。

3、扩大词汇量。

4、养成良好的自主阅读习惯。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   《镜报》选读     14   学时

主要内容:《镜报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

(二)第二章   《宝藏日报》选读    14   学时

主要内容:《宝藏日报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

(三)第三章   《呼声日报》选读     14   学时

主要内容:《呼声日报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

(四)第四章   11日报》选读     12   学时

主要内容:11日报》选读

教学要求:1、了解缅甸社会现状。2、具备报刊语言理解能力。3、提高对新闻报道的分析、概括能力。

其它教学环节:报刊翻译练习。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:报刊语言特点的介绍;提高学生的分析、慨括、评论能力;增加词汇量;培养学生自主阅读的能力

教学难点:学生分析、概括、评论能力的提高;自主阅读的培养

教学方法:教师讲解与学生自主学习相结合    

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

成绩评定方式由留学所在高校确定。

六、教材及参考书目

教材:由留学所在高校任课教师自编。

参考书目:由留学所在高校任课教师自选。

执笔人(签名): 欧江玲               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红               单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

 

缅甸文学简史

History of Myanmar Literature

课程编号ZB63723

课程类别专业必修课

学分数2

先修课程基础缅甸语Ⅳ

学时数42

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                

一、教学目的、任务

本课程通以缅甸文学历史发展为线索,系统介绍缅甸文学的各个流派、文体特点及代表作品。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的学习,有助于学生学好缅语、扩大知识面,增加对缅甸文学的了解和认识,将来更好地为中缅各层次的交流和友好往来服务。

三、教学内容和学时分配(必备项)

(一)第一章 早期的缅甸文学     7     学时

主要内容:介绍早期的缅甸文学

教学要求:通过学习,让学生了解早期的缅甸文学情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(二)第二章 彬牙-阿瓦时期文学     7     学时

主要内容:彬牙-阿瓦时期文学

教学要求:通过学习,让学生了解彬牙-阿瓦时期的文学情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(三)第三章东吁-良渊时期文学     7   学时

主要内容东吁-良渊时期文学

教学要求:通过学习,让学生了解东吁-良渊时期文学的情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(四)第四章 贡榜时期文学     7   学时

主要内容:贡榜时期文学

教学要求:通过学习,让学生了解贡榜时期文学的情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(五)第五章 反帝民族独立时期文学      7   学时

主要内容:反帝民族独立时期文学

教学要求:通过学习,让学生了解反帝民族独立时期的文学情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(六)第六章 战后及独立以来文学      7    学时

主要内容:战后及独立以来文学

教学要求:通过学习,让学生了解战后及独立以来的缅甸文学情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:缅甸文学发展历程。

教学难点:各类文学题材的特点。

教学方法讲解兼顾讨论。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

成绩评定方式由留学所在高校确定。

六、教材及参考书目:

教材:[]《缅甸研究》,仰光大学缅文系,仰光大学出版社,2004.

参考书目:姚秉彦,李谋.《缅甸文学简史》.北京:北京大学出版社,1993.

尹湘玲.《缅甸文学研究》.北京:国际文化出版公司,2008.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

缅甸文学作品选读

Selective Readings of  Myanmar Literature

课程编号ZB63724

课程类别专业必修课

学分数2.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    本课程在缅甸开设,旨在通过文学理论的讲授和对缅甸经典文学作品(重点为20世纪前文学作品)的研读,提高学生阅读、鉴赏、分析文学作品及艺术审美的能力。 

二、课程教学的基本要求

  要求学生熟悉文学语体的艺术特点及修辞特征,增加标准缅甸文学语言的词汇量,能运用所学文学理论知识赏析缅甸经典文学作品。 

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   缅甸宫廷文学      8课时

主要内容:缅甸宫廷文学选读

教学要求:1、了解缅甸宫廷文学。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(二)第二章   缅甸佛教文学       20课时

主要内容:缅甸佛教文学选读

教学要求:1、了解缅甸佛教文学起源和发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(三)第三章   缅甸古典民间文学    20课时

主要内容:缅甸古典民间文学选读

教学要求:1、了解缅甸古典民间故事、小说等起源和发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(四)第四章   缅甸民族主义与爱国主义文学      6课时

主要内容:缅甸民族主义与爱国主义文学选读

教学要求:1、了解缅甸民族主义与爱国主义文学起源与发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:分析文学作品的艺术特点、历史背景和思想主旨

教学难点:探讨佛教文化对缅甸文学的影响

教学方法:课堂讲授和小组讨论、自主阅读相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

考试。

成绩评定方式由留学所在高校确定。

六、教材及参考书目

教材:自编。

参考书目:由留学所在高校根据实际情况确定。

执笔人(签名):朱君                       审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

缅甸文学作品选读

Selective Readings of  Myanmar Literature

课程编号ZB63725

课程类别专业选修课

学分数2.5

先修课程缅甸文学作品选读Ⅰ

学时数54

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    本课程在缅甸开设,旨在通过文学理论的讲授和对缅甸文学作品(重点为20世纪缅甸文学作品)的研读,进一步提高学生阅读、鉴赏、分析文学作品及艺术审美的能力。 

二、课程教学的基本要求

  要求学生在熟悉文学语体的艺术特点及修辞特征的基础上,进一步增加标准缅甸文学语言的词汇量,能熟练运用所学文学理论知识赏析缅甸近现代文学作品。 

三、教学内容和学时分配

  三、教学内容和学时分配

(一)第一章   缅甸实验文学      24课时

主要内容:缅甸实验文学作品选读

教学要求:1、了解缅甸实验文学的起源、发展及代表人物。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(二)第二章   缅甸现实主义文学       10课时

主要内容:缅甸现实主义文学选读

教学要求:1、了解缅甸现实主义文学起源和发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(三)第三章   缅甸历史小说    10课时

主要内容:缅甸历史小说选读

教学要求:1、了解缅甸历史小说的创作和发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(四)第四章   缅甸战争文学      5课时

主要内容:缅甸战争文学选读

教学要求:1、了解缅甸战争文学起源与发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

(五)第五章   缅甸现代小说   5课时

主要内容:缅甸现代小说选读

教学要求:1、了解缅甸现代小说的创作和发展。2、掌握相关词汇及语法点。3、提高听、说、读、写能力。

其它教学环节:讲解+讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:分析文学作品的艺术特点、历史背景和思想主旨

教学难点:探讨实验文学对缅甸文学的影响

教学方法:课堂讲授和小组讨论、自主阅读相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

 考试。

成绩评定方式由留学所在高校确定。

六、教材及参考书目

教材:国外自编教材。

参考书目:德班貌瓦,吴埃貌教授,佐基,敏杜温,固达.实验小说选.仰光:雅笔文学出版社.2004.

执笔人(签名):朱君                 审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红               单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

 

 

 

 

 

 

缅甸概况

 An Overview of Myanmar

课程编号ZB63726

课程类别专业选修课

学分数1

先修课程

学时数18

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                              

一、教学目的、任务

通过开设本门课程,让学生对缅甸的文化、风俗、历史、艺术、人文、经济、现状等的有具体且深入的了解,并能对缅甸时事有自己的分析和看法。

二、课程教学的基本要求

要求学生通过本门课,能对缅甸国情有深入了解。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等)   2  学时

主要内容:讲解本课程的学习目标及方法

教学要求:通过讲解,让学生了解本课程的学习方法及目标。

其它教学环节学生讨论交流

(二)第一章 缅甸概况     2     学时

主要内容:介绍缅甸的地理情况、政治现状、著名城市等等。

教学要求:让学生了解缅甸的基本情况。

其它教学环节:学生讨论交流

(三)第二章 缅甸服饰及民族      2    学时

主要内容介绍缅甸的衣着服饰和民族构成、特点。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸服饰和民族。

其它教学环节:学生讨论交流

(四)第三章 缅甸饮食      2    学时

主要内容:介绍缅甸地方小吃

教学要求:通过照片和介绍,让学生了解缅甸饮食文化。

其它教学环节:学生讨论交流

(五)第四章 缅甸古代史     2    学时

主要内容:介绍缅甸古代朝代更替。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸古代史。

其它教学环节:让学生通过自主阅读,参与教学,以小组方式讲授缅甸古代史,加深印象。

(六)第五章 缅甸近现代史   2   学时

主要内容:介绍缅甸近现代史。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸近现代史。

其它教学环节:让学生通过自主阅读,参与教学,以小组方式讲授缅甸近现代史,加深印象。

(七)第六章 缅甸佛教      2    学时

主要内容:介绍缅甸佛教及佛教思想对缅甸社会的影响。

教学要求:通过学习,让学生正确看待宗教对文化的影响。

其它教学环节:让学生进行讨论,正确看待宗教文化。

(八)第七章  缅甸经济      2    学时

主要内容:介绍缅甸经济的发展和现状。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸经济情况。

其它教学环节:让学生进行讨论,探讨缅甸经济未来的发展。

(九)第八章  中缅关系史    2    学时

主要内容:介绍中缅从古至今的交往史。

教学要求:通过学习,让学生了解中缅关系的发展。

其它教学环节:让学生进行讨论,探讨中缅关系未来的发展。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:了解缅甸历史和现状

教学难点:让学生能正确分析缅甸形势的发展。

教学方法讲解兼练习讨论。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材:自编。

参考文献:1、钟智翔,尹湘玲,扈琼瑶,孔鹏. 缅甸概况. 中国出版集团. 2012

2、钟智翔. 缅甸研究. 军事谊文出版社. 2001

3、李谋,姜永仁. 缅甸文化综论. 北京大学出版社. 2002

4、王介南,王全珍. 缅甸. 重庆出版社. 2007

5、贺圣达,李晨阳. 列国志·缅甸. 社会科学文献出版. 2005

6、寸雪涛,赵欢. 缅甸传统习俗研究. 民族出版社. 2008

执笔人(签名):朱君                       审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

 

缅甸语口语Ⅰ课程实践教学大纲

Spoken Myanmar I

课程编号ZB63707

课程类别专业必修课

学分数0.5

先修课程缅甸语语音+基础缅甸语Ⅰ

学时数16

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                 

一、教学目的、任务

通过与外教或留学生对话练习,达到能进行简单的日常对话的程度。了解缅甸国民言谈的习惯,以及与不同职业、地位的人沟通和对话时应注意的礼貌性用语。

二、课程教学的基本要求

1.对学生的要求:通过与外教或留学生对话练习,达到能进行简单的日常对话的程度。 

2.对教师的要求:能就学生的偏误给予指导及纠正。

3.对实验条件的要求:邀请外教和缅甸留学生参与实践教学。

三、教学内容和学时分配

实验一、见面问候模拟场景对话     2  学时   综合性实践

主要内容:练习各种场合的见面问候语

教学要求:教师通过设定日常见面、商务会面等不同场景,使学生身临其境模拟对话。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验二、课堂用语模拟场景对话   2  学时   综合性实践

主要内容:练习课堂上各种常用语

教学要求:教师通过设定课堂上各种场景,如提问场景、回答场景、学生讨论场景等,练习课堂常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验三、购物用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习购物时各种常用语

教学要求:教师通过设定购物时的各种场景,如询价、砍价、挑选物品等场景,练习购物常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验四、就诊用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习就诊时各种常用语

教学要求:教师通过设定就诊时的各种场景,如挂号、陈述病情、开药、取药等场景,练习就诊常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验五、交际用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习交际场所各种常用语

教学要求:教师通过设定各种交际场景,如师生交际、朋友交际、同事交际、领导交际等场景,练习交际场合常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验六、打电话用语模拟场景对话   3 学时   综合性实践

主要内容:练习打电话场景各种常用语

教学要求:教师通过设定各种打电话场景,如接电话、代为转述信息、讲电话等场景,练习打电话场景常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:理论讲解;技能训练;实践运用

教学难点:使学生融入语境,学会用缅甸人的思维去对话。

教学方法:理论讲解与实践训练相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目

教材:唐秀现.内温博士(缅).初级缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20093

参考书目:唐秀现.欧江玲.实用缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20104

执笔人(签名):朱君                       审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

缅甸语口语Ⅱ课程实践教学大纲

Spoken Myanmar

课程编号ZB63708

课程类别专业必修课

学分数0.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ、Ⅱ

学时数16

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                 

一、教学目的、任务

通过与外教或留学生对话练习,达到能流利进行更多场景日常对话的程度。了解缅甸国民言谈的习惯,对不同身份的人会用不同的敬语。

二、课程教学的基本要求

1.对学生的要求: 通过与外教或留学生对话练习,达到能进行日常对话的程度。

2.对教师的要求:能就学生的偏误给予指导及纠正。

3.对实验条件的要求:邀请外教和缅甸留学生参与实践教学。

三、教学内容和学时分配

实验一、见面问候用语模拟场景对话     2  学时   综合性实践

主要内容:练习各种场合的见面问候语

教学要求:教师通过设定日常见面、商务会面等不同场景,使学生身临其境模拟对话。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验二、问路用语模拟场景对话  2  学时   综合性实践

主要内容:练习问路时各种常用语

教学要求:教师通过设定问路时各种场景,如问路线、问方向、问公共汽车站等场景,练习问路场景常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验三、登机用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习登机时各种常用语

教学要求:教师通过设定登机时的各种场景,如办理登机牌、托运行李、报关等场景,练习登机常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验四、就诊用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习就诊时各种常用语,并增加难度

教学要求:教师通过设定就诊时的各种场景,如挂号、陈述病情、开药、取药等场景,练习就诊常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验五、住宿用语模拟场景练习    3 学时   综合性实践

主要内容:练习住宿场景常用语

教学要求:教师通过设定住宿各类场景,如预定酒店、询问房间和价格、登记、入住等场景,练习住宿场合常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验六、入境安检用语模拟场景练习   3 学时   综合性实践

主要内容:练习入境安检场景各种常用语

教学要求:教师通过设定各种入境和安检场景,如报关、填写入境表等场景,练习入境及安检场景常用语。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:理论讲解;技能训练;实践运用

教学难点:使学生融入语境,学会用缅甸人的思维去对话。

教学方法:理论讲解与实践训练相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目

教材:唐秀现.内温博士(缅).初级缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20093

参考书目:唐秀现.欧江玲.实用缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20104

执笔人(签名):朱君                       审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

缅甸语口语Ⅲ课程实践教学大纲

Spoken Myanmar

课程编号ZB63709

课程类别专业必修课

学分数0.5

先修课程基础缅甸语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

学时数16

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                 

一、教学目的、任务

通过与外教或留学生对话练习,达到能熟练进行更多场景的日常对话,并进行略有深度和难度的商务对话的程度。能进行长段口头叙述表达。

二、课程教学的基本要求

1.对学生的要求: 通过与外教或留学生对话练习,达到能熟练日常对话,并进行略有深度和难度的商务对话的程度。

2.对教师的要求:能就学生的偏误给予指导及纠正。

3.对实验条件的要求:邀请外教和缅甸留学生参与实践教学,参与东盟博览会翻译实践。

三、教学内容和学时分配

实验一、旅行用语模拟场景对话     2  学时   综合性实践

主要内容:练习各种旅行场合常用语

教学要求:教师通过设定各种旅行场景,如买票、规划景点路线、租车等场景,使学生身临其境模拟对话。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验二、酒店住宿用语模拟场景对话  2  学时   综合性实践

主要内容:练习酒店住宿时各种常用语

教学要求:教师通过设定住宿时各种场景,如要求接机、入住酒店、更换房间物品等场景,练习住宿场景常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验三、讲价用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习讲价时各种常用语

教学要求:教师通过设定讲价时的各种场景,练习讲价常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验四、会见会谈用语模拟场景对话    3 学时   综合性实践

主要内容:练习会见会谈时各种常用语,并增加难度

教学要求:教师通过设定会见会谈时的各种场景,如见面寒暄、酒会、采访、商讨等场景,练习会见会谈常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验五、买卖货物用语模拟场景练习    3 学时   综合性实践

主要内容:练习买卖货物场景常用语

教学要求:教师通过设定买卖货物场景,如介绍货物特点、描述货物性质用途等场景,练习买卖货物场合常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

实验六、办理银行业务用语模拟场景练习  3 学时   综合性实践

主要内容:练习办理银行业务场景各种常用语

教学要求:教师通过设定各种办理银行业务场景,如贷款、存款、开卡、兑换外币等场景,练习办理银行业务场景常用语。增加难度,加大词汇量。教师要随时监控和引导学生准确用语用词。

其它教学环节教师点评+学生互评

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:理论讲解;技能训练;实践运用

教学难点:使学生融入语境,学会用缅甸人的思维去对话。

教学方法:理论讲解与实践训练相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)

六、教材及参考书目

教材:1、唐秀现,内温博士(缅).初级缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20093

2、唐秀现,欧江玲.实用缅甸语会话教程.广州:世界图书出版公司.20104

3、唐秀现,黄静、黄姗姗. 中级缅甸语会话教程. 广州:世界图书出版公司.20115

参考书目:唐秀现.缅甸语900.广西:广西人民出版社.200910

执笔人(签名):朱君                       审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

缅甸语视听说I》课程实验教学大纲  

MyanmarAudio-Visual & Speaking I

课程编号ZB63714

课程类别专业必修课

学分数0.5

先修课程基础缅甸语I

学时数16

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                 

一、教学目的、任务

训练听力反应能力,熟悉各种缅甸语语音语调,能听懂简单的句子和短文。

二、课程教学的基本要求  

1.对学生的要求:1)正确辨析缅甸语的元音及辅音;(2)能听懂简单的句子和短文。 

2.对教师的要求:1)具备充足、有指导性的语音资料;(2)能就学生的偏误给予指导及纠正。

3.对实验条件的要求:具备多媒体语音实验室。

三、教学内容和学时分配

实验一、缅甸语的元音、辅音辨析     学时8    层次综合性实验)

主要内容:缅甸语的元音、辅音辨析及跟读

教学要求:使学生能清楚分辨出缅甸语的元音、辅音,为今后的学习打下语音基础

其它教学环节缅甸语的元音、辅音跟读

实验二、简单的句子和短文的听说训练     学时8      层次(综合性实验)

主要内容:简单的句子和短文的听说训练

教学要求:训练学生对缅甸语简单的句子和短文的听力反应能力,扩充学生的缅甸语词汇,训练学生熟悉各种缅甸语语音语调,培养学生的语感。

其它教学环节:缅甸语简单的句子和短文的复述

四、教学重点、难点及教学方法

重点:能听懂简单的句子和短文,并迅速反应

难点:听力过程中能区别一些发音极其相似的字母。

教学方法课堂中进行讲授、提问、听写、仿读、会话和讨论交流。

五、考核方式及成绩评定方式:

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编教材

参考书目:吴钦埃,吴丁瑞.缅语、缅文.仰光:仰光外国语大学,2004.

执笔人(签名):  寸雪涛            审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):   覃秀红            单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

缅甸视听说》课程实验教学大纲  

MyanmarAudio-Visual & Speaking

课程编号ZB63715

课程类别专业必修课

学分数0.5

先修课程基础缅甸语Ⅱ

学时数16

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

训练听力反应能力,熟悉各种缅甸语语音语调,能听懂较长的文章和简单的新闻。

二、课程教学的基本要求  

1.对学生的要求:1)能掌握一定词汇和句型,熟悉各种缅甸语语音语调;(2)能听懂较长的文章和简单的新闻。 

2.对教师的要求:1)具备充足、有指导性的语音资料;(2)能就学生的偏误给予指导及纠正。

3.对实验条件的要求:具备多媒体语音实验室。

三、教学内容和学时分配

实验一、缅甸语的较长文章听说训练     学时8     层次综合性实验)

主要内容:缅甸语8篇口语体及4篇书面语体文章的听说训练

教学要求:让学生掌握相关词汇、句型及知识,并能就所学内容展开会话。

其它教学环节听写训练

实验二、缅甸语简短新闻的听说训练    学时8     层次(综合性实验)

主要内容: 5篇缅甸语简短新闻的听说训练

教学要求:训练学生对缅甸语简单的新闻的听力反应能力,扩充学生的缅甸语词汇,训练学生熟悉新闻播音语速并能就所学内容展开会话。

其它教学环节:听写训练

四、教学重点、难点及教学方法

重点:能听懂较长的文章,并迅速反应。

难点:能听懂语速较快的短篇新闻。

教学方法讲解、提问、讨论、听写及会话。

五、考核方式及成绩评定方式

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编教材

参考书目:仰光外国语大学缅甸语系.中级缅甸语教程. 仰光:仰光外国语大学.2001.

执笔人(签名):  寸雪涛            审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):   覃秀红            单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

缅甸语视听说》课程实验教学大纲  

MyanmarAudio-Visual & Speaking

课程编号ZB63716

课程类别专业必修课

学分数0.5

先修课程缅甸语视听说

学时数16

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                

一、教学目的、任务

缅甸语视听说III在缅甸语视听说II的基础上,加强学生的听说能力培养。本课程具有如下三个目标:(1)通过学习本课程,学生基本能听懂缅甸政治、经济、文化等方面新闻内容;(2)初步掌握并能使用缅甸佛教用语及宫廷用语;(3)具有熟练的日常口语听说能力。

二、课程教学的基本要求  

1.对学生的要求: 1)学生基本能听懂缅甸政治、经济、文化等方面新闻内容;(2)初步掌握并能使用缅甸佛教用语及宫廷用语;(3)具有熟练的日常口语听说能力。2.对教师的要求:(1)具备充足、有指导性的语音资料;(2)能就学生的偏误给予指导及纠正。3.对实验条件的要求:具备多媒体语音实验室。

三、教学内容和学时分配

实验一、缅甸语的长篇新闻听说训练     学时12     层次综合性实验)

主要内容: 6篇缅甸语长篇新闻的听说训练

教学要求:使学生基本能听懂缅甸政治、经济、文化等方面新闻内容,具有熟练的日常口语听说能力。

其它教学环节听写训练

实验二、缅甸语电影听说训练     学时4      层次(综合性实验)

主要内容: 2部缅甸语电影的听说训练

教学要求:使学生初步掌握并能使用缅甸佛教用语及宫廷用语进行会话。

其它教学环节:听写训练

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 政治、经济、文化方面相关词汇;日常生活用语。

教学难点:宫廷及佛教用语。

教学方法讲解、提问、讨论、听写及会话

五、考核方式及成绩评定方式:

考查

   学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分) 

六、教材及参考书目

教材:自编。

参考书目:电影剧本:[]《妈妈的乳汁》,Lieasure出版社,2004.

                []《江喜陀王》,贾嘎达出版社,2005.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

《缅甸语笔译》课程实验教学大纲

Translation

课程编号ZB63719

课程类别专业必修课

学分数1

先修课程高级缅甸语Ⅱ

学时数32

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

   讲授汉缅笔译基础理论、方法与技巧;基本掌握缅甸语与汉语在表达中的不同特点和转换方式,学会不同风格文章的互译技巧,能运用所学知识灵活处理笔译过程中遇到的各种实际问题。 

二、课程教学的基本要求  

1.对学生的要求:基本掌握缅甸语与汉语在表达中的不同特点和转换方式,学会不同风格文章的互译技巧,能运用所学知识灵活处理笔译过程中遇到的各种实际问题。2.对教师的要求:能就学生的偏误给予指导及纠正。3.对实验条件的要求:具备一定的翻译材料及译文。 

三、教学内容和学时分配

实验一、缅译汉笔译实践     学时16    层次综合性实验)

主要内容:各种题材的缅译汉笔译实践

教学要求:使学生基本掌握缅甸语与汉语在表达中的不同特点和转换方式,学会不同风格文章的互译技巧,能运用所学知识灵活处理缅译汉笔译过程中遇到的各种实际问题。

其它教学环节翻译实践+教师讲解

实验二、汉译缅笔译实践     学时16    层次(综合性实验)

主要内容:各种题材的汉译缅笔译实践

教学要求:使学生基本掌握缅甸语与汉语在表达中的不同特点和转换方式,学会不同风格文章的互译技巧,能运用所学知识灵活处理汉译缅笔译过程中遇到的各种实际问题。

其它教学环节:翻译实践+教师讲解

四、教学重点、难点及教学方法

  翻译过程中可能遇到的各种实际问题,缅甸语和汉语在表达中的不同特点和转换方式,不同风格文章的互译技巧;课堂教学与实践结合。

五、考核方式及成绩评定方式

   考试

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编教材

参考书目:张铁荣赵瑾.缅汉翻译教程.北京:外语教学与研究出版社,2003.

          钟智翔.缅汉翻译教程.广州:世界图书出版公司,2012. 

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

 

缅甸语口译 课程实践教学大纲

Myanmar Oral Translation  

 

课程编号ZB63720

课程类别专业必修课

学分数1

先修课程基础缅甸语Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ

学时数32

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                               

一、教学目的、任务

    讲授口译基础理论、翻译方法与技巧,进行大量的口译训练,让学生树立正确的翻译观,基本掌握缅甸语和汉语在表达中的不同特点和转换方式,具备不同场合的互译能力,能运用所学知识灵活处理口译过程中遇到的各种实际问题,进一步提高学生跨文化交际能力及涉外工作能力。 

二、课程教学的基本要求

1.对学生的要求:熟练掌握6000个以上词汇的搭配使用,掌握常用的汉缅互译技巧,能够胜任外事接待、导游、一般性会议、公司商务洽谈等口译工作。 

2.对教师的要求:介绍口译技巧,能就学生的偏误给予指导及纠正。

3.对实践条件的要求:具备相应设备及组织活动的经费。

三、教学内容和学时分配

实践一、采访口译实践     6 学时   综合性实践

主要内容:就不同主题进行模拟采访

教学要求:进一步升华学生对口译理论及技巧的理解,锻炼学生口译反应速度。

其它教学环节邀请外教参与模拟采访

实践二、法庭口译实践     6 学时   综合性实践

主要内容:模拟法庭口译

教学要求:进一步升华学生对口译理论及技巧的理解,锻炼学生口译反应速度,培养口译笔记习惯。

其它教学环节

实践三、发言稿口译实践     8 学时   综合性实践

主要内容:模拟会议等致词口译

教学要求:进一步升华学生对口译理论及技巧的理解,锻炼学生口译反应速度,培养口译笔记习惯。

其它教学环节

实践四、会晤口译实践     6 学时   综合性实践

主要内容:模拟某主题会晤口译

教学要求:进一步升华学生对口译理论及技巧的理解,锻炼学生口译反应速度,培养口译笔记习惯。

其它教学环节邀请外教参与模拟实践

实践五、导游口译实践     6 学时   综合性实践

主要内容:模拟某景点导游口译

教学要求:进一步升华学生对口译理论及技巧的理解,锻炼学生口译反应速度,提高汉缅语言表达能力。

其它教学环节条件允许的话可到户外实践

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:理论讲解;技能训练;实践运用

教学难点:教学资料短缺,技能训练难度大

教学方法:理论讲解与实践训练相结合

五、考核方式及成绩评定方式

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编

参考书目: 1.仲伟合,王斌华.基础口译.外语教学与研究出版社.20103

2.  钟智翔.缅汉翻译教程.世界图书出版公司.20122

3.张铁赵瑾.缅汉翻译教程.外语教学与研究出版社,200312 

 

执笔人(签名):  欧江玲                   审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015 9 30

 

 

 

 

 

 

 

缅甸历史与文化

History & Culture of  Myanmar

课程编号ZX63727

课程类别专业选修课

学分数3

先修课程高级缅甸语Ⅰ

学时数65

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                

一、教学目的、任务

本课程通过介绍缅甸的历史发展脉络、语言文字、宗教信仰、文化艺术、节庆和外来文化对缅甸文化的影响等方面,使学生了解缅甸历史文化的方方面面。 

二、课程教学的基本要求

通过学习要求学生基本掌握缅甸的各种文化现象的来龙去脉。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章 缅甸语言文字     10     学时

主要内容:介绍缅甸语言文学的发展历史、各时期语言文字的变化情况

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸语言文字的特点、缅甸各民族的语言概况、缅甸的方言,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(二)第二章 缅甸的宗教信仰     11     学时

主要内容:缅甸的宗教信仰

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸宗教信仰的特点、起源、分类,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(三)第三章 缅甸的文化艺术     11    学时

主要内容缅甸的文化艺术

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸文化艺术的特点、分类,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(四)第四章 缅甸的传统习俗     11   学时

主要内容:缅甸的传统习俗

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸传统习俗的由来及特点,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(五)第五章 缅甸的节庆      11    学时

主要内容:缅甸的节庆

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸的节庆由来及习俗,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

(六)第六章 外国文化与缅甸      11    学时

主要内容:外国文化与缅甸

教学要求:通过学习,让学生了解外国文化对缅甸文化的影响及其体现,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:讲解+讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:缅甸各文化现象的具体体现。

教学难点:缅甸各文化现象的由来。

教学方法讲解兼顾讨论。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材:[]《缅甸研究》,仰光大学缅文系,仰光大学出版社,2004.

参考书目:寸雪涛、赵欢:《缅甸传统习俗研究》,民族出版社,2008.

李谋、姜永仁:《缅甸文化纵论》,北京大学出版社,2002.

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红               单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

 

中国文化缅甸语教程

Insights into Chinese  Culture

课程编号ZX63728

课程类别专业选修课

学分数1.5

先修课程基础缅甸语Ⅳ

学时数36

编写日期2015930

适用专业缅甸语专业                                

一、教学目的、任务

    本课程对中国文化最具特色的内容进行深入浅出的介绍,引领学生领悟中国文化的精髓,学会相应的缅甸语表述方法,以便将来能更好地为中缅各层次的交流和友好往来服务。 

二、课程教学的基本要求

   要求学生增进对中国文化的了解,扩大知识面,学会相应的缅甸语表述方法,能应用缅甸语就相关内容较为准确的介绍。 

三、教学内容和学时分配

(一)第一章 中国自然概况     9     学时

主要内容:学习如何用缅甸语介绍中国的自然概况。

教学要求:通过学习,让学生掌握应用缅甸语表述中国自然概况时的所需的词汇和句型,并能就相关内容进行较为流利、准确的表述。

其它教学环节:讲解+练习+讨论

(二)第二章 中国历史概况     9     学时

主要内容:学习如何用缅甸语介绍中国的历史概况。

教学要求:通过学习,让学生掌握应用缅甸语表述中国历史概况时的所需的词汇和句型,并能就相关内容进行较为流利、准确的表述。

其它教学环节:讲解+练习+讨论

(三)第三章 中国的国体及政体概况     9     学时

主要内容:学习如何用缅甸语介绍中国的国体及政体概况。

教学要求:通过学习,让学生掌握应用缅甸语表述中国国体、政体概况时的所需的词汇和句型,并能就相关内容进行较为流利、准确的表述。

其它教学环节:讲解+练习+讨论

(四)第四章 中国文化专题介绍     9    学时

主要内容:学习如何用缅甸语介绍各种具有代表性的中国文化内容。

教学要求:通过学习,让学生掌握应用缅甸语表述具体中国文化内容时所需的词汇和句型,并能就相关内容进行较为流利、准确的表述。

其它教学环节:讲解+练习+讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:应用缅甸语表述中国文化时所需的词汇和句型

教学难点:各类具有代表性的中国文化内容的表述方法

教学方法讲解+练习+讨论

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材: 自编教材

参考书目:北京外国语大学缅甸语教研室.中国概况(内部教材).年代不详.

 

执笔人(签名):寸雪涛               审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红               单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

20159 30

 

 

缅甸对外关系

Myanmar’s Foreign  Relation

【课程编号】ZX63729

【课程类别】专业选修课

【学分数】1.5

【先修课程】

【学时数】36

【编写日期】2015930

【适用专业】缅甸语专业                              

一、教学目的、任务

本课程通过讲授从古至今缅甸与世界上主要国家和地区的往来关系,使学生了解缅甸对外关系情况,并熟悉相关历史事件及相关知识,为今后的外事翻译及科研工作打好基础。

二、课程教学的基本要求

通过学习要求学生了解缅甸对外关系史上一些重要事件,及相关缅甸语的固定用法。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章 中缅交往史和缅中关系现状     6     学时

主要内容:中缅交往的历史和现状。

教学要求:通过学习,让学生了解从古至今中缅交往的情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:学生探讨中缅关系发展前景。

(二)第二章 美缅交往史和美缅关系现状     6     学时

主要内容:美缅交往的历史和关系现状。

教学要求:通过学习,让学生了解从古至今美缅交往的情况,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:学生讨论

(三)第三章 缅甸与欧洲交往史和关系现状     6    学时

主要内容缅甸与欧洲一些主要国家的交往史和关系现状。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸与欧洲一些主要国家的交往史和关系现状,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:学生讨论

(四)第四章 缅甸与东南亚国家交往史和关系现状    6   学时

主要内容:缅甸与东南亚国家的交往史和关系现状。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸与东南亚国家的交往史和关系现状,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:学生讨论

(五)第五章 缅印关系、缅日关系  6    学时

主要内容:缅甸与印度、缅甸与日本交往史和关系现状。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸与印度、缅甸与日本交往史和关系现状,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:学生讨论

(六)第六章 缅甸与其它国家交往史和关系现状    6   学时

主要内容:缅甸与其它国家的交往史和关系现状。

教学要求:通过学习,让学生了解缅甸与其它一些重要国家的交往史和关系现状,并掌握相关专业名词。

其它教学环节:学生讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:缅甸与中美交往史和关系现状。

教学难点:学生学会分析一些重要历史事件发生的原因,并对缅甸外交关系的发展做出自己的预测

教学方法:教师讲解、学生讨论、作业PPT展示。

五、考核方式及成绩评定方式

考查。

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目:

教材:自编教材

参考书目1、王介南等著.中缅友好两千年.云南:德宏民族出版社.1996

2、(缅)戚基耶基纽著,李秉年等译.四个时期的中缅关系.云南:德宏民族出版社.1995

执笔人(签名):朱君                       审核人(签名):欧江玲

   批准人(签名):覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化manbetx提款到银行卡

2015930

 

 

缅甸语打字

        Myanmar typing

课程编号ZX63730

课程类别】专业选修课

学分数 1

先修课程】基础缅甸语I

学时数 15

编写日期2015930

适用专业】缅甸语专业

一、教学目的、任务

能熟练在WORD等办公室软件上打出缅甸语字母、句子、段落和文章。熟悉各种文体的打字格式。

二、课程教学的基本要求

了解并能熟悉各个缅文字母在键盘上对应的符号,了解一些特殊符号的打字方法,了解缅文文章的打字格式。

三、教学内容和学时分配

(一)总论(或绪论、概论等)3  学时

主要内容:熟悉各个缅文字母在键盘上的位置。

教学要求:

1、教学生安装几款常用的缅文字体。

2、下发缅文字母键盘对照表,并要求学生熟悉。

3、要求能按照对照表,在WORD上正确地打出缅文字母。

其它教学环节讨论+交流

(二)第一章  区分atmufujrpf 三个形式的不同用法    3    学时

主要内容:atmufujrpf 三个形式分别在什么情况下使用。

教学要求:熟悉缅文字母对照表,能区分atmufujrpf 三个形式的不同用法。

其它教学环节:

(三)第二章  区分异形字母的打字方法  3     学时

主要内容:能区分 &½  N-j-B - M -  等同意异型字母的使用方法。

教学要求:能区分同意异型字母的使用方法。

其它教学环节:

(四